موضوع جدید روانشناسی

 مدل فراشناختی اظهار می نماید که بیماران وسواسی از ملاک های درونی نامناسبی برای هدایت رفتار و ارزیابی های خود، استفاده می کنند.

 آمیختگی فکر - شیء باوری است مبنی بر این که افکار یا احساسات می توانند به اشیا یا مکان ها منتقل شوند و این بدان معنا است که پرهیز از آنها در آینده دشوار خواهد بود،

 افکار ناخواسته در بافت رویارویی با موقعیتهای اضطراب برانگیز تکیه می کنند.

 یکی از مهمترین عوامل در تعلیم و تربیت کودکان، نقش بزرگسالان در زمینه خردسالی است.

 درمانگران وجودی دریافته اند که ما در فریب دادن خود عملکرد خوبی داریم

 وارسی انطباقی (رویارویی و انجام پاسخ بازنگری شده) : در درمان شناختی - رفتاری اختلال وسواسی- اجباری، رفتار وارسی ناسازگارانه قلمداد می شود.

 گروه های روان - آموزشی نمونه بسیار عالی از چگونگی کمک به فرزندان طلاق هستند

 داستان سرایی و آموزش مدرسه: داستان سرایی به عنوان نوعی سخن گفتن بخش معمول آموزش مدرسه است.

 ارزش های بازی: با توجه به آن چه گفته شد، میتوان اهمیت بازی را در رشد و تکامل کودک دریافت. مدیریت مراکز مشاوره و راهنمایی خانواده (۱۳۸۸) ارزش ها و فایده های بازی را برای کودکان اینگونه خلاصه کرد است:

 کاربرد فلسفه وجودی در مشاوره و روان درمانگری پررنگتر از کاربرد آن در سایر حوزه ها بوده است؛ تفکر وجودی بر بسیاری از چهره های اصلی مشاوره و روان درمانگری تأثیر گذارده است.

 براساس مدل حل مسئله (کازدین، ۲۰۰۳) مداخله سه موضوع عمده زیر را در بر می گیرد:

 عروسکها یکی از بهترین ابزارها برای رشد و ارتقای مهارتهای زبانی هستند.

 پدیدار شناسی هوسرل: هوسرل اذعان کرد که موضع اصلی ما در قبال دنیا این است که ما همیشه بسته به دانش کنونی خود، مفهومی برای آن خلق می کنیم.

 شواهد تجربی قابل ملاحظه حاکی از آن است که کودکان با اختلالات یادگیری با کودکانی که پیشرفت طبیعی دارند از لحاظ رفتار و متغییرهای شخصیتی با یکدیگر متفاوت هستند.

 معمولا تعدادی از دانش آموزان هر کلاس در انجام الگوهای شطرنجی دچار مشکل می شوند.

 اگر زمانی از خود پرسیده باشید که معنی همه اینا چیه ؟ یا ما چرا اینجاییم؟ یا باید با زندگیم چکار کنم؟ یک پرسش وجودی مطرح ساخته اید.

 تنها نتیجه همه تکنیکهای کاهش اضطراب موفقیت آمیز، افزایش احساس شایستگی فرد در مسلط شدن بر موقعیتهای هراسناک است .

 یکی از وجوه تمایز اشخاص از حیوانات این است که اشخاص به دلایل کاملاً مأنوس نمیتوانند به سادگی زنده باشند: باید دلایلی برای انجام کارهایشان داشته باشند، یا احساس کنند که دلایلی برای انجام آنها دارند.

 همان طور که میدانید، مباحث ریاضیات دارای پیوستگی منطقی خاصی بوده و کسب موفقیت در فراگیری این درس مستلزم تبحر کامل در پیش نیازها می باشد، معلم باید در مورد دانش آموزان دیر آموز، ابتدا به تعیین سطح پایه علمی بپردازد.

 کودکان باید تشویق شوند همگام با مهارتهای بازگویی داستان مهارت داستان گویی را نیز پرورش دهند. مهارت بازگویی داستان با مهارت داستان سرایی یا داستان گویی تفاوت دارد.