برای انتخاب موضوع مناسب دانشجو باید در پی پاسخ به برخی سوالات مهم باشد:
انتظار از دوره تحصیلات تکمیلی و به تبع آن از موضوع پایان نامه ارشد روانشناسی چیست؟
اهداف آن کدام است؟ دستاورد آن چیست و چه باید باشد؟
ثمره واقعی این اقدام پژوهشی در دوره های آموزش عالی تکمیلی، چیست؟
در انجام پایان نامه ارشد روانشناسی به عنوان یک فعالیت پژوهشی، چه مهارتهایی نیاز است و باید کسب شده باشد؟
پایان نامه یک تکلیف آموزشی است یا هدفمند؟
چگونه از آغاز تا فرجام، مدیریت می شود؟ مسئولیت افراد مختلف در قبال آن چیست؟ و....
این ها نمونه ای از پرسش هایی است که می تواند مورد بحث قرار گیرد. بدون ورود به آن، ممکن است تصور شود که هدف پایان نامه صرفاً انجام یک تکلیف، انتخاب صوری موضوع و انجام یک سری فعالیتهای کلیشه ای و نهایتاً ارائه نسخ صحافی شده به استاد راهنما ونیز واحد آموزشی است!
لیکن آن اهداف مشخصی را دنبال می کند. پایان نامه ارشد روانشناسی باید بتواند دانشجو را در زمینه های ذیل توانمند گرداند:
۱. ایجاد کننده انگیزه و علاقه به پژوهشی؛
۲. تقویت توان تفکر و تعمق بر مسئله، به منظور مسئله یابی و انتخاب مسئله یا موضوع پژوهشی؛
۳. به کارگیری روش های جست و جو گری برای مطالعه مبانی نظری موضوع:
۴. توانایی در طراحی (طرح پژوهش) و مدیریت فرایند پژوهش از آغاز تا پایان:
۵. درگیر کردن ذهنی، عاطفی و عملی دانشجو در فرایند پژوهشی:
۶ آشنایی با روش ها و مراحل اجرایی کار و اجرای پژوهش:
۷. کسب مهارت در استفاده از روش های مناسب جمع آوری اطلاعات؛
۸ کسب مهارت در استفاده از روش های مناسب پردازش تحلیل اطلاعات و تفسیر آن:
۹. ارتقای توانایی تفسیر و بحث درباره نتایج پژوهشی:
۱۰. کسب توانایی در سازماندهی و انتظام مباحث و مطالب: