اقدام دوران کودکی، در حالی که نیازهای آموزشی ویژه به وسیلهٔ پزشکان یا والدین شناسائی شده است،
به پشتیبانی متفاوت یا اضافی برای کودکان اشاره می کند. موجود مربوط، از والدین و دیگر کارشناسان مشارکت داده شده، جمع آوری می شود. مرحله ای که در آن تصمیم تا انجام اقدام تعیین می شود، صرفا موضوع داوری است و هماهنگ کنندهٔ نیازهای آموزشی ویژه با پزشکانی که در مورد یک کودک خاص در صدد مشاوره هستند، مشورت کرده و در این مورد آنها رایاری می کند. عوامل برای مداخله از طریق اقدام دوران کودکی می تواند نگرانی پزشکان یا والدین دربارهٔ کودکی باشد که علیرغم دریافت آموزش اولیهٔ مناسب و مطلوب، موارد زیر را تجربه می کند: " پیشرفت کم یا پیشرفتی نداشته باشد، حتی رمانی که تدریس رهیافتها برای بهبود و پیشبرد رمینه های شناخته شدهٔ ضعف و ناتوانی کودک، به خصوص مورد هدف قرار گرفته شوند. " در زمینه های مشخصی، به طور چشمگیر و قابل توجهی در سطح هایی زیر سطوحی که برای کودکان هم سن و سال او مورد انتظار است، به کار ادامه میدهد. مشکلات هیجانی عاطفی و / یا رفتاری پایدار، آشکار میسازد که با تکنیکهای مدیریت رفتاری که معمولا در محیط آموزشی به کارگرفته میشود، اصلاح نمی شوند.
موضوع پیشنهادی تحقیق روانشناسی :
طراحی بسته آموزشی مبتنی بر خانواده بر یادگیری کودکان نیازمند آموزش ویژه