عمدتاً برای هر دوی اینها، ویژگیهای شخصیتی، تکالیف عملکردی، مداخلات کاربردی و مهارتهای مورد نیاز مشابهی لازم است.
با توجه به اینکه اهداف مشاوره و روان درمانی گروهی در همه سطوح سنی مشابه هستند- تشویق به بیان احساسات و افکار، ایجاد بینش و تغییر رفتار در فرایند تعامل گروهی - به راحتی می توان منشا این شباهتها را دریافت.
مشاوران در گروه های کودکان، همانند رهبران گروه های بزرگسالان مسئول ایجاد و حفظ جو مثبت گروهی هستند، به اعضا کمک می کنند تا بر روی مسائل شخصی کار کنند، عوامل درمانی که رشد فردی و گروهی را تقویت می کنند، ارتقاء دهند و به هر عضو کمک می کنند تا دانش کسب شده در گروه، را در موقعیت های زندگی واقعی خود بکار ببرد.
برای رسیدن به این اهداف درمانگر گروههای کودکان باید نقشهای مشابهی را بکار برد، از مداخلات مناسب استفاده کند و به نحو مؤثری مهارتهای یاورانه را بکار ببرد.
با این وجود، نقش گروه درمانگر در گروههای کودکان که اعضای آن عمدتاً به سن خاصی تعلق دارند، ممکن است خیلی متفاوت از نقش آن در رهبریهای گروه های بزرگسالان باشد.
هر تکلیف، مداخله و مهارت در مشاوره گروهی با کودکان باید متناسب با سن آنان و همچنین نوع گروه باشد.