این مسئله تنها متوجه دانشجو نیست بلکه هم به دانشجو و هم اساتید و هم دانشگاه مرتبط است.
پروپوزال نویسی به عنوان یک حلقه مهم در فعالیتهای پژوهشی، نیازمند توجه خاص و آموزش دقیق است.
برای اینکه دانشجو پژوهش-محور باشد، باید فعالیت های زیر انجام شود :
باید به ترغیب و تشویق اعضای هیأت علمی و پژوهشگران به انجام فعالیتهای علمی و پژوهشی و حمایت همه جانبه از همه فعالان پژوهشی، تعیین حداقل فعالیت پژوهشی برای هر یک از دانشکدهها، گروه ها و اعضای هیات علمی، ارتقای توانمندی مورد نیاز اعضای هیات علمی از طرق مختلف مانند:
برگزاری کارگاه های آموزشی (داخلی و خارجی) و برگزاری دوره های آموزشی زبانهای خارجی، ایجاد انگیزه بیشتر برای پژوهشگران شاخص از طریق کاهش فرایندهای اداری پژوهش در دانشگاه، ایجاد سازوکار پژوهانه برای پژوهشگران شاخص دانشگاه به منظور ایجاد انگیزه و رقابت سالم، برگزاری کارگاههای آموزشی برای دانشجویان تحصیلات تکمیلی و تشویق ان ها به تولید علم با همکاری استادان دانشگاه، ایجاد امکان جذب شدن در دوره تحصیلات تکمیلی برای پژوهشگران شاخص، اعطای امتیازات علمی و پژوهشی ویژه برای پژوهشگرانی که موفق به جذب اعتبار از خارج دانشگاه در قالب طرح های پژوهشی می شوند، ایجاد بانک اطلاعاتی پژوهشگران شاخص، ایجاد محرومیت های تدریجی برای اعضای هیأت علمی کم فعالیت، برگزاری همایش در سطح ملی و بینالمللی، افکارسنجی و نظرسنجی از استادان دانشگاه درباره مشکلات پژوهشی موجود و توجه جدی به دیدگاهها و راهکارهای ارائه شده در راستای بهبود وضع موجود . اگر شما در پروپوزال نویسی روانشناسی نیاز به کمک داشته باشید می توانید از مشاوره تخصصی ما استفاده نمایید.